Публикации по теме «УМК С. М. Никольского»

Данный урок ориентирован на учащихся 6 общеобразовательного класса, работающих по учебнику «Математика 6». Авторы С.М.Никольский, М.К.Потапов, Н.Н.Решетников, А.В.Шевкин. Урок по теме «Координатная плоскость» проходит в режиме интерактивной игры с помощью презентации, что позволяет сэкономить время, которое тратят учитель и ученики на выполнение построений на доске и в тетрадях. Главную роль в построении выполняется на готовых карточках -«координатная плоскость». Это привлекает внимание учащихся, у них возникает интерес к происходящему. При необходимости этап урока, где возникли трудности, мо

Цели урока: обучающие: закрепить знания учащихся по теме "Обыкновенные дроби". развивающие: развивать внимание, умение анализировать, сравнивать, делать выводы. воспитательные: развивать коммуникативные способности во время работы в парах, способствовать пониманию необходимости интеллектуальных усилий для успешного обучения, развивать навыки самоконтроля. Задачи: повторить понятия «правильная, неправильная дробь», обобщить и закрепить знания учащихся по сравнению дробей; повторить правила сложения и вычитания дробей

Презентация мастер-класса по формированию метапредметных результатов

Контрольная работа по математике для 6 класса по теме "Представление данных"

Необычное домашнее задание.

Рассматриваются все признаки делимости чисел, примеры

Тип урока: урок закрепления. Оборудование: учебник С.М. Никольский “Математика. 5 класс”, рабочая тетрадь, мультимедийный проектор, презентация.

Входные контрольные диагностические работы по математике, алгебре и геометрии для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класса по ФГОС для проведения в начале 1 четверти сентябрь 2024-2025 учебный год, каждая входная работа состоит из нескольких вариантов заданий с ответами и критериями оценивания. Для 1-4 классов входные контрольные работы разработаны для УМК школа России, «Перспектива», начальная школа 21 века, планета знаний и других, а для 5-11 классов работы для учебников Мерзляка, Виленкина, Мордовича, Никольского, Атанасяна, Дорофеева, Макарычева и других.

Задания контрольной работы содержат задания на применение свойств сложения и вычитания, проверяют умения решать уравнения, преобразовывать выражения.

Основные вопросы, связанные с исследованием логарифмической функции и ее использования для решения простейших логарифмических уравнений коротко и сжато на одном листе.

Арифметические действия с десятичными дробями

Памятка, которая поможет ученикам 6 класса решать задачи на проценты.

Цель: научиться изображать пространственные фигуры на плоскости. Закрепить знания об объеме и площади и единицах их измерений

Данный материал предназначен для проведения контроля знаний по темам "Арифметическая и геометрическая прогрессии" . Проверяется умение применять формулы n-го члена прогрессии, суммы n-первых членов прогрессии, умение по заданной последовательности определить первый член прогрессии и ее разность или знаменатель, умение выразить любой член прогрессии через первый и ее разность или знаменатель, умение правильно подставить значения элементов прогрессии в формулу и вычислить.

Применение алгоритмов при изучении математики способствуют умственному развитию и формированию логического мышления. Знание алгоритмов помогает избежать многих ошибок. В данной работе собраны основные алгоритмы математических действий, используемые при изучении математики 5- 7 классов

Контрольная работа в двух вариантах с ответами к заданиям

Самостоятельная работа

Предназначен для отработки и закрепления навыков сложения целых чисел

Каждое задание сопровождается объяснением правил, по которым он выполняется, предусмотрена разминка и выполнение домашнего задания.

Цель урока: Освоить методы и правила умножения обыкновенных дробей. Ход урока: Введение: 1. Приветствие и организационный момент. 2. Повторение предыдущих знаний о дробях и их упрощении. Основная часть: 1. Понятие умножения обыкновенных дробей: - Обзор определения обыкновенных дробей и их числителя и знаменателя. - Объяснение, что умножение дробей означает увеличение их значения путем умножения числителей и знаменателей.